Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

YAMILET MENDEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

  • Explicación de los objetivos y la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones.

  • Actividad inicial: Los alumnos deberán traer una fotografía de su familia o de alguna persona cercana para compartirla en clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las fotografías y su importancia como testimonio del pasado.

  • Lectura de un texto sobre la importancia de las fotografías en la preservación de la memoria.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos deberán preparar una breve presentación oral sobre la fotografía que trajeron, contando la historia o los recuerdos asociados a ella.

  • Realización de una ronda de presentaciones orales.

  • Reflexión colectiva sobre las diferentes historias compartidas y la importancia de preservar las memorias familiares.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de las tradiciones del entorno, especialmente el día de muertos.

  • Lectura de un cuento o leyenda relacionada con el día de muertos.

  • Análisis y reflexión sobre el significado y las creencias asociadas a esta tradición.

  • Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre una tradición específica del día de muertos y elaborar un pequeño informe escrito.


Sesión 4:



  • Presentación de los informes sobre las tradiciones del día de muertos.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y respetar las creencias de nuestra comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deberán crear una composición escrita donde relacionen sus propias tradiciones familiares con