Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Observamos que la mayoría de los niños de 2° "A" no tienen la capacidad de poder expresar lo que les disgusta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que les gusta y lo que les disgusta en su entorno familiar y escolar.


• Explicación de qué es expresar emociones y cómo se puede hacer mediante el uso del cuerpo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán representar con su cuerpo una emoción que les genere su entorno familiar y escolar.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos formarán parejas y deberán representar, utilizando su cuerpo, una situación que les disgusta en su entorno familiar y escolar.


• Puesta en común y reflexión sobre las distintas representaciones y emociones expresadas.


• Actividad de dibujo: Los alumnos deberán dibujar una situación de su entorno familiar o escolar que les gustaría mejorar.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar, mediante una dramatización, una situación del entorno familiar y escolar que les disgusta. Después, deberán buscar soluciones creativas y representar una situación mejorada.


• Reflexión y puesta en común sobre las soluciones propuestas por los grupos.

Sesión 4:

• Repaso d