Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Mejorar la comprensión lectora a través de la descripción de personas y lugares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El docente plantea el problema a los alumnos, explicando que han notado que en los textos descriptivos que leen, las características de las personas y los lugares se limitan solo a la apariencia. Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían describir de manera más detallada a las personas y los lugares.

  
  



• Actividad: Los alumnos realizan una lluvia de ideas en grupos pequeños, compartiendo diferentes formas de describir a las personas y los lugares más allá de la apariencia.

  
  



• Puesta en común: Se realiza una puesta en común de las ideas de cada grupo, en la que se destacan las formas de descripción más detalladas y se escriben en el pizarrón.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Se entrega a cada alumno un texto descriptivo que se ha limitado a la apariencia de una persona o un lugar. Los alumnos deben identificar qué características se podrían agregar para hacer una descripción más detallada.

  
  



• Puesta en común: Se discuten en grupo las características identificadas por cada alumno y se comparten en voz alta las ideas más interesantes.

  
  



• Actividad complementaria: Los alumnos forman parejas y describen a una persona o un lugar siguiendo las características que identificaron ant