Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Convivencia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en la diversidad (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y culturas.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre la convivencia en la diversidad, donde los alumnos compartan sus experiencias y opiniones.


• Planteamiento del problema de convivencia a abordar a lo largo del proyecto.

Sesión 2: Exploración y análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (danza, música, pintura, escultura, etc.) de diferentes épocas y culturas.


• Trabajo en grupos para analizar y comparar las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de dichas manifestaciones.


• Realización de una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3: Investigación y creación de un proyecto artístico (45 minutos)

• Asignación de un origen cultural específico a cada grupo.


• Investigación en equipo sobre las manifestaciones artísticas de dicho origen cultural, centrándose en los elementos