Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estas magnitudes y su relación con situaciones cotidianas.


• Introducción al concepto de capacidad y su importancia en el contexto del hogar y el entorno sociocultural.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos medirán el contenido de distintos recipientes utilizando arena.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: revisión de lo aprendido acerca de la capacidad.


• Introducción a la comparación de capacidades: concepto de "más" y "menos".


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos trasvasarán líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dirán en cuál cabe más o menos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: resolución de dudas y retroalimentación sobre la actividad práctica.


• Planteamiento del problema: Los alumnos reflexionarán sobre el problema de no saber qué es capacidad y cómo determinar cuál recipiente tiene más o menos capacidad.


• Realización de una actividad práctica interdisciplinar: Los alumnos medirán la capacidad de diferentes recipientes utilizando agua y compar