Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de Indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos recientemente.


• Observación y registro: El docente deberá observar y registrar las respuestas de los alumnos para identificar las emociones y experiencias más comunes.

Sesión 2:

• Exposición de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar diferentes tipos de materiales y ejemplos de cómo se pueden utilizar para expresar emociones y experiencias (colores, pintura, plastilina, papel, etc.).


• Actividad de experimentación: Dar a los alumnos la oportunidad de experimentar con los diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.

Sesión 3:

• Presentación de la diversidad de emociones: Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones para que los alumnos puedan identificarlas y relacionarlas con sus propias experiencias.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos deberán dibujar o utilizar los recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesi