Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando para el bienestar común"

Objetivo de la planeación: Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común, tales como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés en la lectura y la comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer los textos formales y sus características gráficas y de diseño.

Actividades:

1. Presentación de la temática y del problema a atender.


2. Dinámica de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos formales que los alumnos conocen.


3. Exposición de ejemplos de textos formales (cartas, documentos oficiales, comunicados, etc.) y análisis de sus características gráficas y de diseño.


4. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán traer diferentes textos formales que encuentren en su entorno para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar los textos formales traídos por los alumnos y reflexionar sobre sus características gráficas y de diseño.

Actividades:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Análisis grupal de los textos formales traídos por los alumnos, identificando y destacando las características gráficas y de diseño presentes en cada uno.


3. Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión y el debate en el grupo, como por ejemplo: ¿Qué elementos de diseño son comunes en los diferentes textos formales? ¿Cómo influyen estos elementos en la comprensión del mensaje?
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