Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo PDA: Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemáticas a atender: Diseño universal del aprendizaje y atención a un niño con autismo

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
   
   
   • Explicación del objetivo PDA y la importancia de trabajar en proyectos colectivos.
   
   
   
   



2. Presentación de la problemática (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de diseño universal del aprendizaje.
   
   
   • Explicar la presencia de un niño con autismo en el aula y la necesidad de adaptar la actividad para garantizar su participación.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión artística: dibujo, pintura, fotografía, video, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre sus gustos e intereses personales y colectivos, y cómo pueden expresarlos a través de las diferentes formas de expresión artística.
   
   
   • Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan experimentar con diferentes técnicas y medios artísticos.
   
   
   • Asegurarse de que el niño con autismo tenga los apoyos necesarios para participar de manera activa y adaptada a sus necesidades.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minu