La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

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Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos aprendiendo a resolver conflictos mediante normas de convivencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de la convivencia pacífica y libre de conflictos.

  • Dinámica de presentación: "La rueda de la paz". Los alumnos se sientan en círculo y se pasan una pelota, mientras mencionan una forma en la que ellos contribuyen a la convivencia pacífica.

  • Actividad de reflexión: "El conflicto en mi comunidad". Los alumnos en parejas conversan sobre conflictos que han observado en su comunidad y las posibles causas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las causas comunes de los conflictos identificados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Juego de roles: "Resolviendo conflictos sin violencia". Se forman grupos pequeños y se les proporciona una situación conflictiva. Cada grupo debe representar una forma de resolver el conflicto utilizando el diálogo y la empatía.

  • Presentación de las representaciones: