Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Hector celestino Del
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Primera sesión:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta guía: "¿Cuáles son las medidas de protección y mecanismos de denuncia necesarios para combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas?"

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre el tema, utilizando el conocimiento previo de los alumnos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Se formarán equipos de trabajo de 4 a 5 estudiantes.

  • Se entregará a cada grupo un caso de violencia de género, sexual o trata de personas para analizar.

  • Los grupos deberán discutir y analizar el caso desde la perspectiva de género, identificando las situaciones de violencia presentes y las medidas de protección y mecanismos de denuncia necesarios.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe con sus conclusiones.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus conclusiones ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia propuestos por cada grupo.


Segunda sesión:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Retomar la pregunta guía de la sesión anterior y hacer una breve recapitulación de los temas abordados.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Cad