Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.


• Diálogo sobre las emociones que los niños pueden experimentar en situaciones de riesgo.


• Actividad lúdica: Juego de roles en el que los niños representan diferentes situaciones de riesgo y buscan alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y cómo se sintieron al ponerlas en práctica.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la violencia intrafamiliar.


• Diálogo sobre las emociones que pueden surgir en niños que viven en un entorno de violencia.


• Actividad lúdica: Creación de un mural colectivo en el que los niños dibujen y escriban sus sentimientos sobre la violencia intrafamiliar.


• Reflexión grupal sobre las emociones expresadas y posibles alternativas para sentir seguridad en un entorno violento.

Sesión 3:

• Continuación de la reflexión sobre la violencia intrafamiliar.


• Presentación de diferentes personajes y situaciones que pueden ser considerados como riesgosos en el entorno de los niños.


• Actividad lúdica: Juego de asociación de emociones y situaciones, en el que los niños identifican las emociones que podrían experimentar en cada situación y cómo podrían sentirse seguros.


• Reflex