Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Identificar los recursos literarios en biografías"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos presentes en ellos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de recursos literarios: Introducir los principales recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y ejemplificar su uso en textos.


• Actividad de práctica: Pedir a los alumnos que elijan una persona importante en su vida y escriban una carta expresando sus sentimientos hacia ella, utilizando al menos tres recursos literarios.

Fase de cierre:

• Compartir y reflexionar: Invitar a los alumnos a leer sus cartas en voz alta y comentar los recursos literarios que utilizaron.


• Resumen y cierre de la sesión: Recordar los recursos literarios v