Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Manifestaciones de los pueblos de habla inglesa y realización de una lectura crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de géneros literarios.


• Explicar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una lista de diversos géneros literarios y pedirles que elijan uno de su interés.


• Los alumnos deberán buscar y seleccionar un texto literario del género elegido para leer en su tiempo libre.

Cierre:

• Los alumnos compartirán brevemente el género literario que eligieron y por qué les interesó.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura de textos literarios en español o traducidos para el desarrollo estético y la promoción de la lectura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar la importancia de la lectura crítica y su relación con las manifestaciones de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Los alumnos compartirán brevemente las reflexiones o comentarios que hayan elaborado sobre el texto literario que leyeron.


• Realizar una actividad de lectura crítica en la que los alumnos identifiquen