Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere utilizar números, como contar objetos, repartir alimentos, entre otros.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con juntar, agregar, separar o quitar elementos.


• Cada grupo deberá discutir y buscar soluciones a las situaciones planteadas, utilizando números y operaciones matemáticas básicas.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar los saberes numéricos para resolver problemas del entorno.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema de resolver sumas y restas gráficas utilizando imágenes o dibujos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes o dibujos que representen situaciones de sumas y restas.


• Los alumnos deberán resolver cada situación utilizando estrategias de conteo, suma y resta.