Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Desconocen el uso de los números en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno.

• Presentación del tema a través de imágenes, videos y ejemplos de situaciones numéricas cotidianas.


• Lluvia de ideas sobre situaciones numéricas que los alumnos hayan experimentado en su vida cotidiana.


• Realización de actividades lúdicas para explorar situaciones numéricas en el entorno, como contar objetos, identificar números en carteles, etc.

Sesión 2: Identificación de los diferentes propósitos de los números.

• Reflexión sobre los diferentes usos de los números en distintas situaciones, como contar, medir, ordenar, etc.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos utilicen los números en diferentes propósitos, por ejemplo, contar juguetes, medir el tamaño de objetos, ordenar números de menor a mayor, etc.


• Discusión y reflexión sobre la utilidad de los números en cada situación.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno sociocultural.

• Presentación de diferentes situaciones numéricas en distintos contextos socioculturales, como la compra de productos en un mercado, la medición de ingredientes para una receta, el conteo de pasajeros en un transporte público, etc.


• Realización de actividades donde los alumnos apliquen los saberes numéricos en estas situaciones, como s