Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y uso de adverbios
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos usarán reflexivamente adverbios para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y su importancia en la escritura autobiográfica.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un adverbio y ejemplos de adverbios que expresen secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una breve autobiografía como ejemplo.
   
   
   • Leer la autobiografía en voz alta y resaltar los adverbios utilizados para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Analizar en conjunto cómo estos adverbios ayudan a organizar y dar fluidez a la narración de sucesos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el uso de adverbios.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una breve narración autobiográfica utilizando adverbios que indiquen secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Narración autobiográfica y nexos temporales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos usarán reflexivamente frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente el tema de la clase anterior y resolver dudas.
   
   
   • Hacer una breve introducción a los nexos temporales y cómo se utilizan en la narración de sucesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta algunas narraciones autobiográfica