Construcción del proyecto de vida

Karla Morales
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Replanteo de metas para favorecer el bienestar personal y comunitario


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Problemática: Falta de apropiación acerca del proyecto de vida de los estudiantes.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".

  • Planteamiento del problema y su importancia.

  • Actividad motivacional: Presentación de testimonios de personas que han logrado cumplir sus metas y han tenido un impacto positivo en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las metas personales y comunitarias de los estudiantes.

  • Planteamiento de la metodología de proyecto comunitario y su relación con el tema.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de replantear metas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Análisis de logros y situaciones afrontadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.

  • Compartir experiencias y reflexiones sobre los logros y situaciones afrontadas por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes enfoques y estrategias para replantear metas.

  • Trabajo individual: Los estudiantes deberán analizar sus metas actuales y reflexionar sobre si necesitan ser replanteadas.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y co