Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problemática JKNKJ

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Inicio:

• Presentación del tema y motivación: Se proyectarán imágenes artísticas diversas que representen diferentes manifestaciones culturales y se realizarán preguntas guía para generar reflexiones en los alumnos sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y discutirán en qué manifestaciones artísticas sienten que se refleja su propia identidad. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.


• Actividad 2: Los alumnos investigarán en grupos sobre una manifestación artística específica y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia. Prepararán una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión y comentarios finales sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas como reflejo de identidades personales y colectivas
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la investigación realizada por los alum