Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Muestran inseguridad al querer expresar sus sentimientos, bailar, realizar algo por sí mismos, comunicar sus ideas y saberes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y apreciar diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Se les motivará a expresar sus opiniones y sentimientos sobre estas manifestaciones.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán un dibujo libre sobre lo que les gusta o les provoca alguna emoción. Se les pedirá que compartan sus dibujos con sus compañeros y expliquen qué representa.


• Actividad principal: Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, etc). Se les invitará a observar detalladamente las imágenes y a expresar lo que les gusta o les provoca cada una. Se fomentará la participación y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal, siguiendo diferentes ritmos musicales. Se les pedirá que se muevan li