Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: No lograr contar objetos de diferentes formas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.


• Mostrar imágenes de objetos de diferentes formas y colores y preguntar a los alumnos si pueden contarlos.


• Explicar el problema que se abordará en la clase: no lograr contar objetos de diferentes formas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos de formas y colores variados.


• Pedirles que intenten contar los objetos y anoten las dificultades que encuentren.


• Fomentar la observación, la exploración y el trabajo en equipo para resolver el problema planteado.


• Facilitar materiales como hojas, crayones y pegamento para que los alumnos puedan registrar sus hallazgos de manera gráfica.

2. Actividad artística:

• Solicitar a los alumnos que, en parejas, creen una composición artística utilizando los objetos que han contado.


• Animarlos a experimentar con diferentes formas y colores, fomentando su creatividad y expresión artística.


• Brindar apoyo y acompañamiento durante el proceso, destacando la importancia de combinar los elementos de manera estética.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos