Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben expresar sus emociones o necesidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Saludo y conversación sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y necesidades de manera clara y respetuosa.


• Actividad principal: Juego de expresión de emociones. Se mostrarán tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deberán representarlas utilizando gestos y movimientos corporales.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y la importancia de comunicarlas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior, preguntando a los alumnos si han utilizado lo aprendido en sus interacciones diarias.


• Actividad principal: Taller de expresión de necesidades. Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen sus necesidades básicas (como comida, agua, descanso) y las compartirán con el grupo, explicando el significado de cada imagen.


• Cierre de la sesión: Conversación grupal sobre las necesidades básicas y cómo podemos comunicarlas de manera efectiva.

Sesió