Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los niños de 3º de preescolar se les dificulta el poder expresarse".

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una ronda de preguntas sobre emociones y experiencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar emociones y experiencias (colores, formas, líneas, texturas, música, danza, teatro, entre otros).


• Muestra de ejemplos visuales y auditivos de diferentes expresiones artísticas que representan emociones.


• Invitación a los alumnos a explorar y experimentar con diferentes materiales y técnicas artísticas para expresar una emoción o experiencia personal.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad.


• Compromiso de realizar una obra artística que represente una emoción o experiencia para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes obras artísticas que representan emociones y experiencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual o en pequeños grupos para la creación de una obra