Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Secundaria 3º
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la falta de interés de los jóvenes hacia la cultura y el arte, promoviendo la valorización del patrimonio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Diálogo con los estudiantes sobre su percepción y conocimiento del patrimonio cultural de su comunidad.


• Presentación del problema: falta de interés hacia la cultura y el arte, y su impacto en la valorización del patrimonio.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la manifestación artística elegida, su historia, características específicas y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información, como entrevistas a personas involucradas en la manifestación artística, visitas a lugares relacionados, libros y recursos en línea, entre otros.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo a toda la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas como parte del patrimonio cultural y su in