Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: La educación cívica y la participación cívica activa, falta de valores democráticos como el respeto, la tolerancia, empatía y solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación cívica activa y los valores democráticos para mejorar la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Presentación de un problema en la comunidad relacionado con la falta de valores democráticos.


• Los estudiantes investigarán y analizarán el problema, identificando sus causas y consecuencias.

Fase de cierre:

• Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de abordar el problema desde la ciudadanía democrática.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes proyectos comunitarios que puedan abordar el problema identificado.

Fase de desarrollo:

• Los grupos seleccionarán un proyecto comunitario y diseñarán un plan de acción para llevarlo a cabo.


• Identificación de los recursos necesarios y las posibles dificultades que po