Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la necesidad de material complementario para las asignaturas.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad para activar los conocimientos previos sobre funciones.


• Presentación del problema interdisciplinario de la necesidad de material complementario para las asignaturas y su relación con las matemáticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de función.


• Ejemplificación de funciones proporcionales y no proporcionales mediante ejercicios y ejemplos prácticos.


• Resolución de ejercicios en el pizarrón y participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Realización de una actividad práctica en grupos para aplicar los conocimientos adquiridos sobre funciones proporcionales y no proporcionales.


• Reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la resolución del problema interdisciplinario planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para motivar la indagación y la participación activa de los alumnos.


• Relación entre las funciones y su utilidad en la vida diaria.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la investigación y exploración de diferentes situaciones donde