Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en alumnos de Secundaria 3º:

Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Repaso de los autores mexicanos reconocidos internacionalmente.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema literario.


• Actividad de pre-lectura: los alumnos compartirán en parejas sucesos significativos de su vida familiar, escolar, comunitaria o social y anotarán algunas palabras clave relacionadas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un relato corto en inglés que trate sobre un acontecimiento histórico comunitario.


• Lectura y comprensión del relato en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre el contenido del relato, las emociones que transmite y las posturas que se pueden tener al respecto.


• Introducción de vocabulario relacionado con el tema y el relato.


• Elaboración de un mapa mental en grupo sobre el relato y las posturas de los personajes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y debate en clase sobre las diferentes posturas que se pueden tener frente al acontecimiento histórico comunitario.


• Presentación de recursos visuales o auditivos que representen las diferentes posturas de los alumnos.


• Elección de un acontecimiento histórico comunitario relevante para el proyecto comunitario y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1