La importancia de la cultura de paz

Angelica Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Acuerda su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de la cultura de paz


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos acuerdan, junto con su familia, pares y otras personas, las responsabilidades que tendrán en su hogar y escuela, y explican por qué es importante cumplirlas.


Tiempo estimado: 45 minutos


Recursos:



  • Papel y lápices de colores

  • Hojas de papel gigantes

  • Imágenes relacionadas con la paz y la diversidad


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo inicial y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la cultura de paz y cómo podemos relacionarnos con los demás de forma inclusiva y respetuosa".

  • Pregunta inicial: "¿Qué significa para ustedes la paz?".



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra escuela y en nuestra casa no hay paz ni respeto hacia los demás. ¿Cómo podríamos solucionar esto?".

  • Los alumnos se dividen en grupos y deben reflexionar sobre el problema planteado y generar ideas para solucionarlo.



  1. Investigación y análisis (15 minutos):



  • Cada grupo comparte sus ideas para solucionar el problema y se promueve la discusión en clase.

  • Se muestra una serie de imágenes relacionadas con la paz y la diversidad y se les pide a los alumnos que las observen y comenten qué valores pueden identificar en ellas.



  1. Acción (10 minutos):



  • Se entrega a cada grupo una hoja de papel gigante y lápices de colores.

  • Los alumnos deben dibujar una escena donde se muestren personas de diferentes culturas conviviendo en paz y respeto.

  • Al finalizar, cada grupo presenta su dibujo y explica qué valores se reflejan en él.



  1. Reflexión final (5 minutos):



  • Se realiza una reflexi