Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
PDA: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos les resulta difícil comprender las diferentes formas de comunicación asertiva.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicar la importancia de comprender y respetar las formas de comunicación asertiva para una convivencia saludable.


• Conexión con la problemática a atender: mencionar que en ocasiones, las dificultades de comprensión en la comunicación asertiva pueden generar conflictos y malentendidos.

Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una dinámica de grupo para reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación asertiva. Por ejemplo, dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación conflictiva para que la resuelvan utilizando la comunicación asertiva.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando el diálogo y la escucha empática.

Aplicación práctica (10 minutos)

• Proponer a los alumnos una actividad individual en la que deberán identificar situaciones cotidianas en las que se haya presentado una comunicación asertiva y otra en la que no se haya dado. Deberán escribir brevemente ambas situaciones y reflexionar sobre las consecuencias de cada una.


• Comentar las respuestas en voz alta y promover la reflexión grupal sobre la importancia de la com