Recursos literarios para expresar vínculos familiares, escolares y comunitarios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos literarios para expresar vínculos familiares, escolares y comunitarios

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Crear textos argumentativos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad, y cómo se pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con ellos.


• Introducir los recursos literarios más comunes utilizados para expresar esas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar una tarea para el hogar: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de recursos literarios encontrados por los alumnos.


• Realizar una actividad de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos.


• Explicar cómo utilizar los recursos literarios para expresar vínculos familiares, escolares y comunitarios en un texto argumentativo.


• Asignar una tarea para el hogar: pedir a los alumnos que creen un borrador de un texto argumentativo utilizando recursos literarios para describir sus propios vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los borradores de los textos argumentativos creados por los alumnos.


• Explicar cómo mejorar y enriquecer el uso de los recursos literarios en el texto.


• Realizar