Explorando y comprendiendo nuestro entorno natural y sociocultural

JUANA CARMONA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Explorando y comprendiendo nuestro entorno natural y sociocultural


Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo: Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el entorno natural y sociocultural y qué características podríamos encontrar en él.

  • Desarrollo de la actividad: Proyectar imágenes de diferentes plantas y animales en el entorno natural y sociocultural, y guiar a los alumnos para que observen y describan algunas de sus características.

  • Reflexión y cierre: Discutir en grupos pequeños las observaciones realizadas y compartir en plenaria las conclusiones.


Sesión 2: Observando y comparando plantas y animales (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características del entorno natural y sociocultural.

  • Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proveerles de lupas y lentes de aumento. Salir al patio de la escuela para observar y comparar diferentes plantas y animales presentes en el entorno. Realizar anotaciones y dib