Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

rubi villa
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El poco conocimiento de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos qué comidas y bebidas les gusta consumir y si saben por qué son beneficiosas para su salud.

  • Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes comidas tradicionales de su comunidad y otras regiones, y se les comentará que muchos niños no conocen estas comidas.

  • Actividad de indagación: Se formarán equipos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre la comida tradicional de su comunidad. Deben buscar información y realizar entrevistas a sus familiares.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Socialización de la investigación: Cada equipo compartirá lo que ha descubierto sobre la comida tradicional de su comunidad. Se pondrán en común los resultados y se fomentará la apreciación de la diversidad de alimentos.

  • Actividad práctica: Se realizará una degustación de algunos platillos tradicionales preparados por los alumnos y sus familias. Se promoverá la importancia de consumir alimentos saludables y equilibrados.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Investigación de otras regiones: Se pedirá a los alumnos que, en equipos, investiguen sobre la comida tradicional de una región distinta a la suya. Deben buscar información y compararla con la comida de su comunidad.

  • Presen