Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Ana paula Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Se les dará a los alumnos una breve introducción teórica sobre compuestos iónicos y moleculares, explicando sus características y ejemplos de cada uno.
- Se les presentará el problema a resolver: "Diferenciar entre compuestos iónicos y moleculares a partir de sus propiedades".
Desarrollo:
- Los alumnos realizarán una actividad experimental en la que se les entregarán diferentes sustancias y deberán observar sus características físicas y químicas.
- Tomarán notas de las propiedades identificadas en cada sustancia y las clasificarán como compuestos iónicos o moleculares.
Cierre:
- Los alumnos compartirán en grupo las conclusiones a las que llegaron y se realizará una puesta en común en el aula.
- Se les dará una lectura complementaria sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realizará una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, repasando las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.
- Se plantearán algunas preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.
Desarrollo:
- Los alumnos llevarán a cabo una actividad experimental en la que deberán identificar si una sustancia dada es un compuesto iónico o molecular, a través de pruebas específicas.
- Utilizarán sus conocimientos previos y las propiedades identificadas en la actividad anterior para realizar sus conclusiones.
Cierre:
- Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de diferenciar entre compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.
- Se les dará una retroalimentación individualizada sobre su reflexión.
Sesión 3:
Inicio:
- Se les entregará a los alu