Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Ana paula Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:



  • Se les dará a los alumnos una breve introducción teórica sobre compuestos iónicos y moleculares, explicando sus características y ejemplos de cada uno.

  • Se les presentará el problema a resolver: "Diferenciar entre compuestos iónicos y moleculares a partir de sus propiedades".


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán una actividad experimental en la que se les entregarán diferentes sustancias y deberán observar sus características físicas y químicas.

  • Tomarán notas de las propiedades identificadas en cada sustancia y las clasificarán como compuestos iónicos o moleculares.


Cierre:



  • Los alumnos compartirán en grupo las conclusiones a las que llegaron y se realizará una puesta en común en el aula.

  • Se les dará una lectura complementaria sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Se realizará una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, repasando las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Se plantearán algunas preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.


Desarrollo:



  • Los alumnos llevarán a cabo una actividad experimental en la que deberán identificar si una sustancia dada es un compuesto iónico o molecular, a través de pruebas específicas.

  • Utilizarán sus conocimientos previos y las propiedades identificadas en la actividad anterior para realizar sus conclusiones.


Cierre:



  • Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de diferenciar entre compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

  • Se les dará una retroalimentación individualizada sobre su reflexión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Se les entregará a los alu