Relatos en inglés para expresar sucesos significativos
Brayan Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos
Tema: Recuperación de un acontecimiento histórico comunitario y expresión de postura en inglés.
Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar a atender: Falta de valores
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de Evaluación Formativa: 2
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.
- Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún acontecimiento histórico comunitario y qué valores se pueden aprender de él.
- Presentación del problema interdisciplinar: Falta de valores y su relación con los sucesos históricos comunitarios.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos.
- Entrega de una lista de acontecimientos históricos comunitarios para que cada grupo elija uno.
- Investigación en línea sobre el acontecimiento elegido, haciendo énfasis en los valores transmitidos.
- Discusión en grupo sobre los valores encontrados y cómo se relacionan con la falta de valores en la actualidad.
- Elaboración de un guion para un relato oral y escrito en inglés que exprese la postura del grupo.
Cierre:
- Presentación oral de los relatos por parte de cada grupo.
- Preguntas de reflexión sobre los valores presentados en los relatos.
- Retroalimentación del docente y comentarios finales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recor