Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Fomento de una vida saludable y prevención de enfermedades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema de la clase: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesos significativos y por géneros periodísticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir los distintos géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.


• Explicar las características y recursos de cada género.


• Mostrar ejemplos de noticias o reportajes que ejemplifiquen cada género.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género periodístico para que investiguen y preparen una presentación sobre cómo se aplica en la comunicación de sucesos significativos relacionados con el fomento de una vida saludable y prevención de enfermedades.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y su propuesta de aplicación del género periodístico asignado.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos relacionados con la vida saludable y la prevención de enfermedades a través de los géneros peri