Introducción al tema y exploración de las emociones

Luisa Cambrano
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión:
Los alumnos identificarán y expresarán emociones básicas a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludos y dinámica de bienvenida.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras emociones, necesidades y sentimientos".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones que les hacen sentir cada emoción y las anotarán en un papel.

  • Compartir en plenaria algunas de las situaciones mencionadas y cómo se sienten en esas situaciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.


Sesión 2: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivo de la sesión:
Los alumnos utilizarán el arte como lenguaje para expresar sus emociones y sentimientos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del material artístico que utilizarán en la sesión (pinturas, papeles de colores, pegatinas, etc.).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de cómo utilizarán el arte para expresar sus emociones.

  • Actividad: Los alumnos crearán un collage o una pintura que represente una emoción que hayan experimentado. Deberán explicar qué emociones plasmaron en su obra.



  1. Cierre (10 minutos