Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: La literatura de México es internacionalmente reconocida, pero muchos de nuestros alumnos desconocen o no valoran la importancia de los grandes autores como Carlos Fuentes, Juan Rulfo y Octavio Paz.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Proyección de videos o imágenes que muestren diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales más destacadas.


• Presentación de un breve resumen de la biografía de Carlos Fuentes, Juan Rulfo y Octavio Paz.


• Reparto de libros o fragmentos de obras de los autores mencionados para su lectura en casa.

Cierre:

• Realización de un debate sobre la importancia de la literatura y la cultura en la construcción de identidades.


• Asignación de la tarea: investigar sobre la vida y obra de uno de los tres autores mencionados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir brevemente las investigaciones realizadas sobre los autores.

Desarrollo:

• Creación de grupos de trabajo.


• Asignación de una situación de conflicto para cada grupo.


• Elaboración de guiones en inglés que resuelvan la situación de