Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a trabajar.


• Presentación del problema "Si no leo me aburro" y su relación con el tema principal.


• Motivación a través de preguntas: ¿Qué les gusta leer? ¿Qué experiencias tienen al leer? ¿Por qué creen que algunas personas se aburren al leer?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes actividades relacionadas con la lectura y la escritura: lectura de cuentos, escritura de historias, creación de personajes, dramatización, etc.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para realizar una actividad de indagación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de la lectura.


• Cada grupo deberá investigar sobre cómo la lectura ha influido en la vida de diferentes personas y cómo ha impactado en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, entrevistas a personas cercanas, búsquedas en internet, etc.

Cierre (15 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la lectura en la construcción de la identidad personal y en la forma de relacionarse con los demás.


• Recapitulación del objetivo de la sesión y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación