El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

LYSANDRA DESIREE VILLANUEVA
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: En este proyecto identificaremos los elementos de los conflictos para favorecer la cultura de paz y las razones para su resolución.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  2. Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones de conflicto en la convivencia humana y sus consecuencias.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los elementos de los conflictos y cómo podemos resolverlos desde la cultura de paz?


Fase de desarrollo:



  1. Trabajo en equipos de 4 estudiantes.

  2. Investigación en línea sobre los distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia y sus características.

  3. Elaboración de una lista de los elementos comunes en los conflictos identificados.

  4. Reflexión grupal sobre cómo la cultura de paz puede ser una oportunidad de crecimiento personal y social para resolver los conflictos.

  5. Presentación de los resultados por parte de cada equipo.


Fase de cierre:



  1. Discusión y reflexión grupal sobre los elementos identificados y su relación con la cultura de paz.

  2. Sistematización de los resultados en una matriz o esquema visual.

  3. Asignación de tarea para la siguien