Construcción del proyecto de vida

LAURA YURIDIANA SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida" y su importancia en la vida personal y en la convivencia.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que pueden generar conflictos en la escuela y en casa.

  • Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo pueden afectar la convivencia.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una situación cotidiana a cada grupo.

  • Elaboración de propuestas de acuerdos para la mejora de la convivencia en cada situación identificada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las propuestas de acuerdos elaboradas por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y selección de las más adecuadas.

  • Organización de un debate en el aula, donde cada grupo presente y defienda sus propuestas de acuerdos.

  • Votación de las propuestas por parte de los alumnos para determinar las más viables y efectivas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las propuestas seleccionadas por parte de los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre cómo implementar dichas propuestas en la escuela y en casa.

  • Actividad: Los alumnos realizarán carteles o afiches con las propuestas seleccionadas para ser exhibidos en la escuela y en la casa.

  • Organización de una exposición de los carteles o afiches elaborados por los alumnos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia