Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Iveth Alejandra Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


PDA (Perfil de Desarrollo de Aprendizaje):



  • Identificar y reconocer las labores y servicios comunes en la comunidad.

  • Valorar la importancia de estas labores y servicios en el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: El problema a abordar incluirá conocimientos de ciencias sociales y ciencias naturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad introductoria:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre labores y servicios que los niños conocen y que existen en su comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


Desarrollo de la actividad:



  1. Presentar a los niños una imagen relacionada con la pesca y permitirles que expresen lo que observan y comenten qué creen que es.

  2. Plantear el problema: "Imaginen que estamos en un pueblo cerca del mar, donde la pesca es una actividad importante. Pero un día, los pescadores no regresan con peces y las familias en la comunidad están preocupadas porque no tienen alimentos".

  3. Dividir a los niños en grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea relacionada con el problema (por ejemplo: investigar qué es la pesca, cuáles son las herramientas que se utilizan, cuáles son los beneficios de la pesca para la comunidad).

  4. Los grupos investigarán en libros, videos y/o en internet, con la guía del docente.

  5. Al finalizar la investigación, los grupos compartirán sus hallazgos al resto