El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: No se reconocen las semejanzas y diferencias entre formas y figuras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando formas en el entorno

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los objetos que ven a su alrededor y las diferentes formas que pueden encontrar.


• Actividad: Ir al patio o a una sala de juegos y buscar objetos con diferentes formas. Los alumnos deberán observarlos, tocarlos y describir sus características geométricas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas entre las formas de los objetos.

Sesión 2: Reconociendo figuras en el entorno

• Introducción al tema: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen en su entorno.


• Actividad: Realizar un recorrido por el colegio buscando figuras geométricas en diferentes espacios (aulas, pasillos, patios, etc.). Los alumnos deberán identificar y señalar las figuras encontradas.


• Cierre: Compartir en grupo las figuras encontradas y reflexionar sobre sus características.

Sesión 3: Explorando formas desde diferentes puntos de observación

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que podemos ver diferentes formas dependiendo de nuestro punto de observación.


• Activ