Producción de expresiones creativas en preescolar

Ocias Mora
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas en preescolar


Sesión 1: Explorando las expresiones creativas
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las expresiones creativas y familiarizarlos con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por expresiones creativas.

    • Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, danzas, música, teatro, etc.) y promover la observación y el diálogo sobre estas expresiones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes elementos de los lenguajes artísticos.

    • Proporcionar materiales como papel, colores, pinceles, instrumentos musicales simples, tela, etc.

    • Pedir a los alumnos que creen libremente usando los materiales y que compartan sus producciones con el grupo.

    • Fomentar la observación y el diálogo sobre las producciones creativas de los compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de las expresiones creativas.

    • Promover la valoración y el respeto hacia las producciones de los demás.




Sesión 2: Explorando las expresiones creativas en la comunidad
Objetivo: Fomentar la conexión entre las expresiones creativas de la comunidad y las producciones creativas de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.

    • Invitar a los alumnos a compartir si conocen expresiones creativas que existen en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una