Introducción al tema

Perla
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en la nutrición y locomoción de los animales, y promover la identificación y clasificación de animales según su tipo de alimentación y su relación con el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y cómo creen que se alimentan y se desplazan.

  3. Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de animales y su forma de alimentarse y moverse.

  4. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de conocer sobre la clasificación de los animales.

  5. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen sobre un animal específico y respondan preguntas como: ¿Qué come? ¿Cómo se mueve? ¿Dónde vive?

  6. Puesta en común de las investigaciones y discusión en grupo sobre las diferentes formas de alimentación y locomoción de los animales.


Sesión 2: Clasificación de animales según su tipo de alimentación (45 minutos)


Objetivo: Identificar y clasificar animales según su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de alimentación de los animales.

  2. Presentación de información sobre los distintos tipos de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes imágenes de animales según su tipo de alimentación.

  4. Discutir en grupo las clasificaciones realizadas y resolver dudas.

  5. Realizar una actividad de c