Comunicación y representación técnica
LAURA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en el ámbito técnico.
- Introducir el tema de la representación gráfica y su relevancia en la comunicación técnica.
- Plantear el problema a resolver: Diseñar un diagrama de Gantt para un proyecto técnico.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicar brevemente qué es un diagrama de Gantt y su utilidad en la gestión de proyectos.
- Presentar ejemplos de diagramas de Gantt en distintos proyectos técnicos.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un proyecto técnico para el cual deberán elaborar un diagrama de Gantt.
- Proporcionar a los alumnos el material necesario para realizar la representación gráfica (lápices, papel, reglas, etc.).
- Brindar apoyo individualizado a los grupos durante el proceso de elaboración de los diagramas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de los diagramas de Gantt elaborados por cada grupo.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica y en la planificación de proyectos.
- Realizar una retroalimentación final sobre el tema de la clase y aclarar posibles dudas.
Sesión 2-5: Repetir las fases 1, 2 y 3 de la planeación, pero asignando a cada sesión un aspecto específico de la comunicación técnica