Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Introducción del tema a través de una charla amena sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentes en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, música regional, murales y danzas, e invitarles a identificar los elementos que las componen.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural para que analicen y encuentren los elementos que la componen.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, buscando información sobre su origen, historia y características principales.


• Preparación de una presentación: Cada grupo preparará una presentación en la que deberán explicar los elementos que componen la manifestación asignada y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus resultados y compartirán con la clase los elementos que encontraron en la manifestación artística o cultural que investigaron.


• Reflexión y conclusión: Resaltar la importancia d