Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VIRGINIA GOMEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el problema: "El cuidado que debe de tener el alumno con su material y herramientas, así como su área de trabajo".

  2. Plantear preguntas problematizadoras:

    • ¿Por qué es importante cuidar nuestro material y herramientas?

    • ¿De qué manera podemos mantener nuestro área de trabajo ordenada y segura?

    • ¿Cuáles son las consecuencias de no cuidar nuestro material y herramientas?




Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia del cuidado del material y herramientas.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las consecuencias de no cuidar su material y herramientas.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre las implicaciones del no cuidar nuestro material y herramientas.

  2. Pedir a los alumnos que elaboren un compromiso individual para cuidar su material y herramientas.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordar el compromiso de cuidar el material y herramientas.

  2. Presentar una situación problemática relacionada con el uso de herramientas y máquinas.

  3. Plantear preguntas problematizadoras:

    • ¿Qué precauciones debemos tomar al utilizar herramientas y máquinas?

    • ¿Cómo podemos a