Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender a la problemática de desconocimiento del algoritmo de resolución de ecuaciones cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Sesión 1:
Inicio:

• Introducir el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas, indagando en cuanto a su importancia en la vida diaria y sus aplicaciones en diferentes campos.


• Realizar preguntas para despertar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué problemas podrían resolverse usando ecuaciones cuadráticas? ¿Por qué es importante conocer cómo resolver estas ecuaciones?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas que puedan ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen las características de una ecuación cuadrática y cómo se diferencia de una ecuación lineal.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que plantear ecuaciones cuadráticas a partir de problemas dados.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas que permitan a los alumnos pensar críticamente sobre el tema, como: ¿Qué dificultades encontraron al plantear las ecuaciones cuadráticas? ¿Cómo podemos resolver esas dificultades?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el algoritmo de resolución de ecuaciones cuadráticas.


• D