Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la literatura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la literatura

Grado: Secundaria 1º
Materia: Inglés

Objetivo: Recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos de distintos textos literarios en inglés y elaborar un glosario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no saben ni hablan inglés.

Enfoque interdisciplinario: Integraremos la asignatura de Español para complementar el desarrollo de la clase, ya que las habilidades literarias y de vocabulario adquiridas en español son transferibles al aprendizaje del inglés.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del objetivo de la clase y del problema.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


3. Mostrar a los alumnos ejemplos de textos literarios en inglés, como poemas cortos o extractos de cuentos, y solicitarles que identifiquen cualquier elemento o recurso estético que puedan reconocer.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos pequeños de 4-5 alumnos.


2. Asignar a cada grupo un texto literario en inglés.


3. Cada grupo deberá leer el texto asignado y, utilizando el diccionario y la ayuda de sus compañeros, identificar expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


4. Los grupos deberán elaborar un glosario con las expresiones y términos encontrados, así como una breve explicación de su significado.


5. Los alumnos podrán utilizar recursos digitales como traductores en línea o aplicaciones móviles para apoyar su comprensión del texto.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su texto, el glosario elab