Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase con enfoque de Aprendizaje-Servicio

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Indaga algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Problema: Poca investigación de medidas de prevención.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concientización de las emociones (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, utilizando imágenes y ejemplos sencillos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las emociones y cómo estas pueden influir en nuestras acciones.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando las opiniones y experiencias individuales.

Sesión 2: Identificación de diversas personas y situaciones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes personas y situaciones a través de imágenes y cuentos.


• Promover la discusión y el análisis de las emociones que pueden surgir en cada situación.


• Fomentar la empatía hacia los demás y la comprensión de que cada persona puede experimentar emociones diferentes.

Sesión 3: Investigación de medidas de prevención (45 minutos)

• Introducir el problema de la poca investigación de medidas de prevención.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes medidas de prevención, como gritar, correr y recurrir a una persona de confianza.


• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales) para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Estimular el pensamiento crítico al pedirles que analicen la efectivida