Textos de divulgación científica

Julián Del Valle
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Problemática: Los alumnos tienen dificultades para seleccionar información de fuentes confiables y presentar un resumen escrito con buena ortografía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Textos de divulgación científica" y su importancia en el campo de la comunicación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos de divulgación científica que conocen.

  • Establecer el problema relacionado con la selección de información confiable y la ortografía.


Desarrollo:



  • Explicar las características principales de un texto de divulgación científica.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus elementos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen información confiable de diferentes fuentes y la clasifiquen según su relevancia para un tema específico.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de seleccionar información confiable en la elaboración de textos de divulgación científica.

  • Plantear la tarea de investigar un tema de interés personal o colectivo para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Comentar brevemente los avances de la investigación individual de cada alumno.

  • Plantear la importancia de la escritura como medio de divulgación científica.


Desarr